La SEP convoca a debate nacional sobre el uso de redes sociales

La Secretaría de Educación Pública (SEP) anunció este sábado el inicio de un proceso de consulta nacional para replantear la interacción de niñas, niños y adolescentes con las redes sociales y los teléfonos inteligentes. El objetivo central de esta iniciativa es desarrollar estrategias pedagógicas que permitan mitigar los riesgos asociados a la exposición digital prolongada dentro y fuera de los planteles educativos del país.

El debate, que se extenderá durante los próximos meses, busca involucrar a padres de familia, docentes, especialistas en salud mental y diversos sectores de la sociedad civil. La SEP enfatizó que, ante la creciente preocupación por el impacto de los algoritmos en el desarrollo cognitivo y emocional de los menores, es urgente establecer una postura oficial que guíe las políticas públicas en materia de educación digital.

De acuerdo con el planteamiento de la dependencia, se propone analizar la implementación de restricciones en el uso de dispositivos móviles durante las jornadas escolares. Asimismo, se busca fortalecer los programas de alfabetización mediática para que los estudiantes puedan identificar contenidos inapropiados, noticias falsas y conductas de riesgo, como el ciberacoso, que vulneran la integridad de los menores en la red.

Representantes de la SEP señalaron que esta propuesta no pretende la prohibición absoluta, sino la creación de entornos digitales seguros y el fomento de un uso responsable de la tecnología. Se espera que los resultados de este diálogo ciudadano sirvan como base para modificar los lineamientos internos de las escuelas públicas y privadas, alineándolos con las recomendaciones de organismos de salud y protección a la infancia.

Finalmente, la Secretaría de Educación Pública subrayó que este ejercicio de participación es fundamental para actualizar el modelo educativo frente a los desafíos del siglo XXI. El proceso concluirá con la presentación de un marco normativo sugerido que será enviado para su análisis a las autoridades competentes, buscando un equilibrio entre la modernización pedagógica y la protección de la salud mental de la niñez mexicana.